多元教学法在中药专业《方剂学》教学中的应用

• 作者: 于洋 全世建 施旭光 黎同明
• 来源期刊: 山西中医学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 多元教学法 群体教学模式 三多教学模式 前置教学模式
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 126-128
• 分类号: G642
• 字数: 3847字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-0258.2012.03.063

摘要

为了提高中药专业《方剂学》教学水平,针对中药专业的自身特点,结合用人单位及执业药师考试需要,连续3年在中药专业开展多元教学实践.通过调整教学大纲,采用以启发、讨论为主,群体教学模式、三多教学模式、前置教学模式等方法,增强了学生学习兴趣,提高了学习成绩,教师也得到了较好的教学评价,取得了较为理想的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	全世建		59	478	13.0	20.0
2	施旭光		68	770	14.0	24.0
3	黎同明		43	372	12.0	18.0
4	于洋		24	108	6.0	8.0