急诊临床教学中急救思维培养的探索

• 作者: 刘树元 王立秋
• 来源期刊: 中国急救复苏与灾害医学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 急诊医学 临床教学 临床思维
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 833-835
• 分类号: R459.7
• 字数: 3714字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-6966.2012.09.013

摘要

急诊医学的迅速发展对急诊专科医师的综合能力提出了更高的要求,传统的临床教学模式已不能适应急诊发展的需要,亟需探索新的适合急诊医学发展的临床教学模式和管理方法.我院急诊科近3年来对临床教学工作进行了尝试性探索,取得了一定效果,主要内容包括:制定个体化教学方案,灵活管理,运用多种教学手段,强化风险意识,重点培养以急症鉴别为主线的横向思维和先重后轻的降阶梯思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘树元	中国人民解放军海军总医院急诊科	26	47	5.0	6.0
2	王立秋	中国人民解放军海军总医院急诊科	22	90	5.0	8.0