中美医学教育差异的分析与思考

• 作者: 李燕 李绍青 蔡锋雷
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 医学教育 教学方法 课程设置 学业考核
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教育理论与管理
• 页码范围: 150-153
• 分类号: R642
• 字数: 4726字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2012.02.28

摘要

中国和美国的医学教育在招生对象、学制、课程设置、教学方法以及学业考核等几方面都有较大的不同,对比、分析了两种不同教育各自的优劣势,同时提出了建议和思考,为我国本科医学教育的进一步发展提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡锋雷	第四军医大学训练部教务处	18	126	7.0	10.0
2	李燕	第四军医大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室	31	129	7.0	10.0
3	李绍青	第四军医大学训练部教务处	10	110	6.0	10.0