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适时追问,有效引领——例谈在小学数学教学中如何有效追问
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摘要：
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理性追问:小学数学教学走向深刻的有效路径
理性追问
走向深刻
有效路径
小学数学教学中的追问须适宜
小学数学
合理追问
适宜
浅谈小学数学课堂中的有效追问
小学数学
有效追问
措施
"追问"让课堂更精彩 ——浅谈小学数学课堂中的追问策略
追问
深度学习
核心素养
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
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二级引证文献 (0)
2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学教学
追问
《数学课程标准》
适时
课堂氛围
数学学习
教学活动
教学方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黑龙江教育
主办单位：
黑龙江省教育杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-4107
CN：
CN 23-1064/G4
开本：
出版地：
哈尔滨市南岗区清滨路92-5号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1961
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2
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0
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