创设情境 激发兴趣

• 作者: 卢廷海
• 来源期刊: 学生之友（初中版）下
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 学苑漫步
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教学情境是一种重要的教学要素.在创设教学情境时,不仅要注重联系学生的生活实际,调动学生已有的知识和经验,激发学生学习数学的兴趣,体会数学与生活的密切联系,感受数学的广泛应用;还应做到“到位不越位”,根据教学的需要,围绕教学的重点和难点,创设具有“数学韵味”的情境,以引发学生的积极思考,开展积极的数学活动,促进数学知识建构.这样才能真正发挥情境在数学教学中的作用,促进学生的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢廷海		2	0	0.0	0.0