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摘要:
大学英语课堂教学中存在教师权力是一个客观事实,教师权力的合理运作是保证课堂教学顺利进行的前提条件,即使在“以学生为中心”的交际教学法中,教师权力问题也应该得到重视.教师权力的回归融合了传统教学法与交际教学法中的合理元素,是一种理性的回归.
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文献信息
篇名 大学英语课堂教学中教师权力的理性回归
来源期刊 湖南科技学院学报 学科 文学
关键词 大学英语课堂教学 教师权力 理性回归
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 180-182
页数 分类号 H319.3
字数 4090字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 武小莉 上海电力学院外语学院 15 29 2.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语课堂教学
教师权力
理性回归
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南科技学院学报
月刊
1673-2219
43-1459/Z
大16开
湖南省永州市零陵区杨梓塘路130号
1980
chi
出版文献量(篇)
14133
总下载数(次)
37
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