统计学课程研究性教学的理论和实践

• 作者: 唐志
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 统计学 研究性教学 教学模式
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

研究性教学是以建构主义理论为基础推出的一种新的教学方法，其旨趣在于“教”和“学”的全过程都贯穿着研究性的特征。作为经济管理类专业的核心课程，统计学在教学过程中存在着很多不足，不能满足学生个性发展的需要．需要进行改革。统计学课程特点适用研究性教学。教学实践证明，在统计学教学中开展研究性教学，是一种行之有效的教学方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐志		4	5	1.0	2.0