注重课堂提问 讲求教学实效

• 作者: 祁春东
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂提问 教学实效 引导学生 学习过程 问题提出 语文教学 教学质量 学问
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

俗话说：“学问学问，不仅有学，而且也有问。”学生在学习过程中，难免遇到很多问题，但是大多数同学因为各种原因都不能主动地把本人的问题提出来，这时，就需要老师运用提问来引导学生，解决他们的疑惑。课堂提问是教学中用得最多却又很难用精、很难用巧的一门艺术。在语文教学中，重视课堂提问，掌握课堂提问的艺术，是提高教学质量的一条重要途径。那么，如何注重课堂提问，优化课堂教学实效呢？

作者信息

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1	祁春东		3	0	0.0	0.0