PBL教学法在肿瘤学临床教学中的应用

• 作者: 庄亮 彭慧 邱红 黄晓园 黄钦
• 来源期刊: 医学与社会
• 学科: 医学
• 关键词: 肿瘤学 临床教学 PBL
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 医学教育园地
• 页码范围: 88-89,95
• 分类号: R192.3
• 字数: 2676字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3870/YXYSH.2012.08.030

摘要

目的:在肿瘤学临床教学中引入PBL教学方法,探讨其优势和不足.方法:选择62名在肿瘤科临床实习进修的轮转生,分别采取PBL教学和传统LBL教学,并对教学质量和教学满意度进行比较.结果:两组轮转生出科考试理论成绩比较无显著性差异(P＞0.05),PBL教学组临床综合能力成绩明显高于对照组(P＜0.05)；采用PBL教学的实验组教学满意度较高,尤其是有助于提高临床思维能力、加深知识的理解和记忆、提高自学能力及增强交流与合作能力.结论:肿瘤学有利于临床PBL教学方法的应用；传统LBL教学方法与临床PBL教学方法在肿瘤学临床教学中的合理搭配,更有利于提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄亮		37	253	8.0	14.0
2	邱红		48	293	7.0	15.0
3	彭慧		8	35	3.0	5.0
4	黄晓园		16	133	6.0	11.0
5	黄钦		14	111	6.0	10.0