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提高数学课堂提问的有效性
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摘要：
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数学课堂提问的艺术性与有效性研究
数学
课堂提问
艺术性
有效性
基于核心素养下的初中数学课堂教学有效提问的策略
初中数学
课堂教学
有效提问
小学数学教师课堂提问有效性探索
小学数学
课堂
提问
有效性
实施分层教学提高数学课堂的有效性
数学课堂
分层教学
有效性
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期刊影响力
高师理科学刊
主办单位：
齐齐哈尔大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9831
CN：
23-1418/N
开本：
大16开
出版地：
齐齐哈尔市文化大街42号
邮发代号：
创刊时间：
1979
语种：
chi
出版文献量（篇）
5509
总下载数（次）
5
总被引数（次）
11713
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