北京市中学生综合素质评价实践述评

• 作者: 宋洪鹏 赵德成
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中学生 综合素质 综合素质评价 招生制度 中考 高考
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 管理与评价
• 页码范围: 28-31,38
• 分类号: G40-058.1
• 字数: 5768字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-718X.2012.05.007

摘要

随着基础教育课程改革的逐步推进,北京市中学生综合素质评价从政策文本逐渐走向实践,积累了不少经验,同时也面临一些挑战.改进中学生综合素质评价实践,应当对综合素质的概念内涵进行深入分析,明确关键表现指标；克服管理主义倾向,加强多主体之间的协商与互动,体现评价民主；将综合素质评价结果与学生毕业联系起来,增加综合素质评价结果的利害影响；加强学校督导评估,在评估中特别强调学生的综合素质发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵德成	北京师范大学教育管理学院	83	1247	14.0	35.0
2	宋洪鹏	北京师范大学教育管理学院	6	12	1.0	3.0