提高学生习作兴趣的操作技巧

• 作者: 陆涛
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 操作技巧 思维模式 教学模式 学生作文 教师
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 15
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

多数学生惧怕习作，讨厌习作，他们一上习作课就心烦，只有少数学生对作文有浓厚的兴趣。笔者通过调查，发现小学生害怕习作的原因主要有：目标过高，产生畏难情绪；教师指导重形式，轻内容，僵化了学生思维模式；无效的教学模式扼杀了学生的习作兴趣；习作评语不能触动学生而使学生丧失信心；学生作文不能发表，导致学生的写作动力不强。笔者以为，要想改变这种现状，可以从以下几方面入手。

作者信息

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1	陆涛		2	0	0.0	0.0