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摘要:
在《语文课程标准》理念的指导下,学校提出了“两个90%”的课堂教学目标。即让90%的学生掌握90%的课堂知识。这对我们的课堂教学提出了更高的要求。越来越多的教师感慨:“语文越教越难教了!”“语文越教越糊涂了!”……
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论语文及语文课程的特征
语文
语文课程
课程特征
语文功能
语文教育
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 你有你的滋味——浅论《语文课程标准》下的语文课堂
来源期刊 中华活页文选(教师) 学科 教育
关键词 《语文课程标准》 语文课堂 课堂教学目标 滋味 课堂知识 学校 学生 教师
年,卷(期) zhhywxjs_2012,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-62
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
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1 潘青 7 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
《语文课程标准》
语文课堂
课堂教学目标
滋味
课堂知识
学校
学生
教师
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中华活页文选:教师
月刊
1009-7252
11-5327/G4
北京市丰台区太平桥西里38号
18-195
出版文献量(篇)
6040
总下载数(次)
7
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