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摘要:
目前,信息技术手段受到了众多语文教师的青睐,并被广泛应用于课堂教学中。然而,许多课堂上滥用、泛用信息技术,致使课堂教学低效甚至无效。笔者认为,要走出信息技术应用的误区,使之逐步走上健康的轨道,我们可以从以下两个方面进行思考与实践。
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文献信息
篇名 走出信息技术应用的误区
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 工学
关键词 信息技术 应用 误区 课堂教学
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32
页数 1页 分类号 TP3
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1 李云红 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
应用
误区
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
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9
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0
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