寻根求源,让课堂流淌生命——也谈课堂教学中的情境创设

• 作者: 夏炎
• 来源期刊: 江苏教育研究：C版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 情境创设 创设问题情境 生命 顺其自然 数学教学 引导学生 学生兴趣
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 44-49
• 页数: 6页
• 分类号: G424.21

摘要

常言道万事开头难,数学教学也是如此。当打开一扇新的知识大门,或遇到一个新的问题,如何引导学生顺其自然尽快地投入其中,创设好的问题情境尤为重要,这也是许多教师关注的话题。创设问题情境可以激发学生兴趣,也可以促使知识自然生成,但不仅仅如此。好的问题情境还应当是进门的钥匙、研究的动力,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏炎		27	39	3.0	5.0