让色彩在游戏中活起来——谈小学美术色彩课的游戏化教学

• 作者: 李铁军
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 色彩教学 游戏课堂 生活美术 享受色彩
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 中小学新课程改革研究
• 页码范围: 154-155,160
• 页数: 3页
• 分类号: G622
• 字数: 3676字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-5823.2012.03.065

摘要

色彩教学是小学美术中比较难处理的课目,不论是教还是学,都有一定的难度,所以寻找内容鲜活、学生喜闻乐见的施教方式,是美术教师的当务之急。实践证明,将色彩课堂游戏化,是一条好路子。它顺应了儿童爱玩的天性,让抽象的色彩活起来,使学生在生动活泼的气氛中自主探究、合作学习,在享受快乐的审美中,长心智,更长能力,堪称事半功倍。