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学前儿童的审美心理结构与教育策略
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摘要：
在学前教育中,对学前儿童进行审美教育是塑造学前儿童、美化学前儿童自身的有效途径,有利于培养学前儿童审美情趣,提高他们的审美素质与创新精神。
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文献信息
| 篇名 | 学前儿童的审美心理结构与教育策略 | ||
| 来源期刊 | 学苑教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 学前儿童 审美心理 教育策略 | ||
| 年，卷（期） | xyjy_2012,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 9 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G610 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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学前儿童
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教育策略
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期刊影响力
学苑教育
主办单位：
学苑新报社
出版周期：
旬刊
ISSN：
1674-179X
CN：
13-1386/G4
开本：
大16开
出版地：
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
邮发代号：
18-340
创刊时间：
2008
语种：
chi
出版文献量（篇）
28772
总下载数（次）
67
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