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摘要:
语文课堂教学的外延与生活的外延是相通的。作为一名语文教师应该着眼于课堂,放眼于社会生活,从客观的角度构建语文教学观,要充分挖掘社会生活的教学资源,拓展语文教学渠道。教师应尽可能创设条件,突破时空,让学生参与社会生活,到社会生活中去观察、去动手体验,动脑学习。
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整合
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 让校本课程与生活巧妙融合
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 教育
关键词 社会生活 校本课程 语文教学 课堂教学 教学资源 学生参与 教学观 教师
年,卷(期) xxywjxyd_2012,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64
页数 1页 分类号 G423
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张振芳 6 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
社会生活
校本课程
语文教学
课堂教学
教学资源
学生参与
教学观
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
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