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摘要:
随着新课改的进一步深入,课堂教学的形式以及教学方法发生了巨大的变化,最为明显的特征表现是教师不仅研究自己的教更注重研究学生的学,特别是讨论式学习方式的运用在目前的课堂上最为常见,给化学课堂注入了不少活力,但是在实际教学的过程中,一些教师缺乏对合作学习精神实质的正确把握,表面化、形式化地理解其意义,导致许多时候合作讨论有其“形”,而无其实,下面笔者结合教学实践谈谈自己的一些认识和做法.
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文献信息
篇名 化学课堂讨论式教学要注意的几个问题
来源期刊 中学生数理化:学研版 学科 教育
关键词 课堂讨论式教学 化学课堂 合作讨论 教学方法 课堂教学 研究学生 特征表现 学习方式
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 74
页数 1页 分类号 G421
字数 语种
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1 王莹芳 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂讨论式教学
化学课堂
合作讨论
教学方法
课堂教学
研究学生
特征表现
学习方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生数理化:高考理化
月刊
1001-6953
41-1099/O
郑州市惠济区文化路北段月湖南路17号1号
36-59
出版文献量(篇)
8981
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