幼儿园师幼互动促进策略研究

• 作者: 吕志洁
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 师幼互动 策略
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 149-149
• 页数: 1页
• 分类号: G615

摘要

师幼互动的质量是托幼机构教育质量的重要部分，也是衡量教师专业素质的一个重要指标。本文从师幼互动的基本含义、互动类型着手，重点从教师的角度谈如何促进师幼良性互动。教师应了解幼儿的身心发展需要，建立激励化的、个性化的互动，在孩子的发展节奏和教育节奏之间寻找平衡，从而促进师幼良性互动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕志洁		2	9	1.0	2.0