初中历史情景教学之我见

• 作者: 张显艳
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 初中历史 情景教学 历史人物 历史现象 历史知识 人类活动 思维活动 教学方法
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 27
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

历史，是过去了的人类活动的记录，是历史人物和人民大众活动的遗迹，既不会重演，又无法实验。但是，历史都具有突出的情景性，要把过去的历史现象重现在学生头脑里并使其形象化，形成具体、清晰的历史表象，并使学生在表象的基础上进行体验、想象，开展思维活动，获得正确历史知识并有所创新。教师在教学中创设一定的历史隋景是当今历史学科重要教学方法之一，探寻多种多样、新鲜活泼、生动感人的历史情景，使历史知识、历史人物、历史现象等在情景的凸现下更具形象性和直观性。

作者信息

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