浅谈在数学课堂教学中进行有效情境引入

• 作者: 王江
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 有效情境 教学艺术 课堂教学情境 第斯多惠 教育家 激励 学生
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 50
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

教育家第斯多惠说过：“教育的艺术不在于传播的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞学生的一种教学艺术。”创设具体、生动的课堂教学情境，正是激励、唤醒和鼓舞学生的一种教学艺术。那么，怎样的情境被引入课堂才算有效呢？

作者信息

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1	王江		1	0	0.0	0.0