品悟哀婉动人相思曲拓展诗歌情景化鉴赏——《涉江采芙蓉》教学设计

• 作者: 张小波
• 来源期刊: 中学语文教学参考
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教学设计
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

[教学创意] 语文就是生活,就是实实在在的自己,正如孔庆东所说:"语文就是塑造自己的灵魂."因此,本次教学中有了以下创意. 1.课案通过"拟标题"、几个"谁"等主问题的探究,让学生走进文本,在"品读"中与文本的"心灵"产生共鸣,平等对话,让学生的活动融会课堂,用"品读"构建一个相互合作充满人文情感的课堂. 2.以话题的探究调动学生的情感体验,实现生本之间、生生之间、师生之间的平等对话,同时让学生在情感体验中学会探究、合作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张小波		2	0	0.0	0.0