教学理论的本土化建构

• 作者: 付寅
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教学理论 变革性实践 本土化
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 理论视野
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 4207字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2012.10.004

摘要

本土化教学理论的建构需要在重视理论思辨的同时，立足变革性教育教学实践。从教学实践中的现实问题出发，通过把握现实教学问题建构本土化的教学理论。这既是课程与教学改革的客观需要，也是教学论学科发展的内在需要，更是彰显教学论实践品格的需要。本土化教学理论的建构应立足变革性实践，围绕课程与教学改革的介入、教育教学实验的开展以及“研究共同体”的建立三方面展开。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付寅	广西师范大学文学院	3	2	1.0	1.0