运用汉字科学进行识字教学的两个误区

• 作者: 刘香芹
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 工学
• 关键词: 科学方法 教学观 识字 汉字 误区 课程标准 语言文字 思维发展
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: TP391
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘香芹		5	0	0.0	0.0