教师专业发展切莫“结壳”

• 作者: 王国金
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 “高原现象” 骨干教师 教师发展 教师职业 管理层面 不可逆
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 聚焦教师
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 3185字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2012.11.022

摘要

面对功成名就的优秀骨干教师进取止步和发展艰难，人们称之为“高原现象”。而笔者以为，此现象只不过是教师发展的自我“结壳”，并非不可逆转。教师专业发展的“结壳”，在于教师职业热情降温、精神退却、内力衰减和管理层面的激励缺失、推力不足，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王国金		1	0	0.0	0.0