学科整合,让数学课堂彰显灵动色彩

• 作者: 庞满凡
• 来源期刊: 小学时代：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 学科整合 色彩 学科知识 感性与理性 辩证统一 教育技术 语文教育
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教学在线
• 页码范围: 59-59
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2010字
• 语种: 中文

摘要

学科整合,指整合学科分割所造成的知识支离破碎的状态。把不同学科的内容进行有机的组合,把知识与思维、理论与实际、感性与理性辩证统一起来。学科整合既有教育技术的整合,又有学科知识的整合。一、与语文教育相整合,丰富内涵小学数学课堂教学与语文学科的整合,就是在小学课堂教学中找准切入点,使语文知识很好的融合与渗透

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞满凡		1	3	1.0	1.0