“对比”在我心中——谈对比教学法的功效与实施

• 作者: 马琴
• 来源期刊: 小学时代：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 对比教学法 “对比” 功效 教学方法 教无定法 有效学习 思维能力 特征和
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教学在线
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: G424.1
• 字数: 1957字
• 语种: 中文

摘要

教无定法,但贵在得法。在众多的教学方法中,教师应根据学生的年龄特征和知识本身的特点,灵活且恰当地选择教学方法,促进学生有效学习,提高学生的思维能力。对比教学法一直在我心中。那么,我心中的对比教学法又是怎样的呢？下面笔者就这方面谈谈自己粗浅的认识。一、什么是对比教学法人们常说：＂有比较才会有鉴别。＂所谓的＂对比＂

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马琴		7	1	1.0	1.0