初中英语学困生转化策略刍议

• 作者: 李雪娟
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 学困生 转化策略
• 年，卷（期）: 2012,（28）
• 所属期刊栏目: 课堂与教学
• 页码范围: 97-97
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 1661字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.28.087

摘要

新课改背景下，广大初中英语教师应该特别关注学困生的学习情况，对这一“弱势群体”要予以特殊照顾，以促进全体学生的共同进步。本文分析了初中英语学困生的成因，并有针对性地提出了转化英语学困生的策略。期望促成初中英语教学的长足进步。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李雪娟		1	0	0.0	0.0