基于团队的学习在内科实习教学中的应用

• 作者: 张白玉 戴冽 朱浪静 莫颖倩 郑东辉 韦秀宁
• 来源期刊: 中华医学教育探索杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 基于团队的学习 医学生 医学教育
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 634-638
• 分类号: R-0
• 字数: 4714字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2012.06.025

摘要

目的 探讨基于团队的学习(Team-based learning,TBL)应用于内科实习教学的可行性.方法 选择到我院实习的六年级八年制临床医学生共40人进行TBL教学,每组4～5人,根据教学大纲选择类风湿关节炎的实习理论课作为教学内容.结果 小组测试和课题应用训练中学生讨论热烈；80％以上的学生反映,TBL有助于更好地理解课程内容、认识所学疾病、提高个人学习能力,并能了解别人的思维过程；76％的学生支持继续开展TBL教学.结论 在高年级医学实习生中推行TBL有助于通过小组学习的高效性提升学生运用概念化知识解决临床实际问题的能力,教师教学理念和教学技巧的更新是成功进行TBL教学的关键.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴冽	中山大学孙逸仙纪念医院风湿免疫内科	120	678	13.0	19.0
2	莫颖倩	中山大学孙逸仙纪念医院风湿免疫内科	59	360	12.0	16.0
3	郑东辉	中山大学孙逸仙纪念医院风湿免疫内科	79	412	12.0	15.0
4	张白玉	中山大学孙逸仙纪念医院风湿免疫内科	24	171	9.0	12.0
5	朱浪静	中山大学孙逸仙纪念医院风湿免疫内科	21	136	7.0	11.0
6	韦秀宁	中山大学孙逸仙纪念医院风湿免疫内科	22	137	8.0	11.0