有效组织小组讨论 让计算教学动起来——教学《千以内的不进位加法》有感

• 作者: 王扣兵
• 来源期刊: 数学大世界：教师适用
• 学科: 数学
• 关键词: 计算教学 小组讨论 组织 加法 进位 数学教学 数学能力 小学生
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教与学研究
• 页码范围: 66-66
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4
• 字数: 2204字
• 语种: 中文

摘要

计算,贯穿于小学数学教学的全过程,它是小学生必备的一项数学能力,也是传统小学数学教学最为重视培养的能力之一,所以计算教学是小学数学教学中的重点内容。然而,一直以来,计算教学却得不到师生的青睐：老师不喜欢上计算教学,在公开课的教学中,很难看见它的身影;学生也不喜欢上有关计算的课,对他们来说,上计算课就意味着有做不完的习题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王扣兵		2	0	0.0	0.0