数学研究型学习课程教学实施略析

• 作者: 王秋英
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 研究型学习课程 实施策略
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 76
• 分类号: G633
• 字数: 1997字
• 语种: 中文

摘要

研究型学习课程是以课程形态呈现出来的研究性学习,这一课程注重培养学生的创新能力与动手实践能力.这一课程教学的特点表现在:学习内容是综合开放的、学习过程需要学生积极主动参与、学习过程突出强调实践体验.在初中数学研究型学习课程实施中,需要经历创设数学问题情境,确定数学研究课题,制定相关方法,进行研究活动及展示研究成果等几个重要步骤,同时也需要运用一定的策略,只有这样才能真正体现研究型课程教学的开放性与实践性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王秋英		2	1	1.0	1.0