读写结合训练方法摭谈

• 作者: 王玲
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 工学
• 关键词: 训练方法 读写 阅读教学 课程标准 文本内容 教学片段 教学实践 语文
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: TP368.1

摘要

《语文课程标准（2011年版）》提出：“应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”阅读教学中的读写结合，是把对文本内容的理解与语言形式的运用有机结合起来，让学生多读、多思、多练，增强学生学语文、用语文的意识，培养学生的语文实践能力，全面提高学生的语文素养。笔者结合自己的教学实践和其他教师的一些教学片段，谈谈阅读课中的读写结合训练方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玲		7	1	1.0	1.0