本科数学专业分层次教学实验的实证分析

• 作者: 吴华明 李观荣
• 来源期刊: 湖南科技学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 定量分析 学习成绩 分层次教学 成绩差异
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 数学
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G64
• 字数: 2222字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2219.2012.04.005

摘要

论文利用定量的分析方法对数学与应用数学专业实验班和非实验班的成绩差异情况进行分析，分析结果对高师数学本科生实施分层次教学改革具有一定指导意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴华明	湛江师范学院数学与计算科学学院	15	50	3.0	6.0
2	李观荣	湛江师范学院数学与计算科学学院	9	4	1.0	1.0