优化教学艺术 激发学习兴趣

• 作者: 许荣梅
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 激发学习兴趣 教学艺术 优化 小学英语 入门阶段 英语学习 英语学科 英语课堂
• 年，卷（期）: 2012,（21）
• 所属期刊栏目: 课堂与教学
• 页码范围: 95-95
• 页数: 1页
• 分类号: G442
• 字数: 1731字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.21.080

摘要

教学的艺术,不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。小学英语是英语学习的入门阶段,学生在这一阶段对英语学科的喜爱程度直接影响其今后的学习和发展。在小学英语课堂中,如何激发学生的学习兴趣,鼓舞学生的自信心呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许荣梅		1	0	0.0	0.0