作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
一、“语文味”来自于对关键字词的咀嚼汉语言所特有的表意特征,赋予了文字缤纷的生命,对词句的咀嚼品味则是鉴赏文本的一把钥匙。如果没有了对词句的锤炼,没有了“吟安一个字,捻断数茎须”的执著探究精神,同样会丧失了“语文味”的。
推荐文章
让语文课堂洋溢“语文味”
语文课堂
语文味
《福建教育》
语文特级教师
2008年
“三味”
圈点批注
“品味”
语文课堂上学生学习心理的调控
中学语文
课堂学习
心理调控
提升语文课堂的语文味
语文味
内涵
方法
语文高效课堂呼唤语文味的回归
高效课堂
语文味
阅读
情感诉求
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 课堂上品品“语文味”
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 教育
关键词 语文 课堂 关键字
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49-50
页数 2页 分类号 G633.33
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王士宏 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文
课堂
关键字
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
总被引数(次)
0
论文1v1指导