让恰当的信息容量为语文课堂增值

• 作者: 雷婷
• 来源期刊: 师道：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 信息容量 教学信息量 课堂效益 流通 学生 课前
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂聚焦
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 1559字
• 语种: 中文

摘要

要让课堂增值，就要让课堂有效。课堂上流通的教学信息量与课堂效益关系密切。在有限的时间里，如果流通的信息是有效的，可以给学生带来新的东西，可以解决学生课前或课中产生的疑惑。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷婷		5	0	0.0	0.0