如何减少“习得性无助”的学生

• 作者: 张晓霞
• 来源期刊: 新课程：教师（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: “习得性无助” 学生 小白鼠 电击 玻璃 心理学 放弃
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教育之法
• 页码范围: 85-85
• 分类号: G448
• 字数: 1718字
• 语种: 中文

摘要

曾看到这样一则故事：将小自鼠放进一个有门的笼子里，笼子的底部用金属做成，在笼子底部通上低电流，使小白鼠遭受到相当痛楚的电击但不致毙命。如果将笼子的门打开，小白鼠就会立即逃脱，但现在在笼子的门口安置一块玻璃将出口挡住，小白鼠在遭电击往外逃时，被笼门口的玻璃挡回，小白鼠一次次被电击，一次次外逃都被玻璃阻挡回来，最终，小白鼠屈服地匍匐在笼子里，被动地忍受着电击的痛楚，完全放弃外逃的欲望。这时，即使抽掉挡在笼子门口的玻璃，并让小白鼠的鼻子伸出笼外，它也不会主动逃出笼子，最终放弃了所有的尝试和努力。小白鼠的这种现象，心理学上称作“习得性无助”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓霞		1	1	1.0	1.0