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从价值引领到教学践行——谈新课程教学目标的落实
从价值引领到教学践行——谈新课程教学目标的落实
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摘要：
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走进新课程:论地理教学的设计与创新
新课程
地理教学
目标
策略
设计
创新
新课程改革背景下教学目标观解读
新课程改革
教学目标
评价标准
谈"研究洛仑兹力"的教学
新课程理念
优化教学设计
探究式教学的策略
新课程课堂教学的问题与反思
新课程
课堂教学
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 从价值引领到教学践行——谈新课程教学目标的落实 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（中学教师） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2012,（4） | 所属期刊栏目 | 理论创新 |
| 研究方向 | 页码范围 | 50 | |
| 页数 | 分类号 | G4 | |
| 字数 | 1650字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1005-5843-D.2012.04.042 | ||
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相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学(中学教师)
主办单位：
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-325
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
5439
总下载数（次）
1
总被引数（次）
2357
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