预防和纠正错别字的几种方法

• 作者: 陈富兵
• 来源期刊: 小学时代：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 错别字 几种方法 低年级学生 预防 注音识字 用字量 生字 读写
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 基础教育论坛
• 页码范围: 109-109
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2113字
• 语种: 中文

摘要

“注音识字，提前读写”是为了建立低年级学生学习生字时听、说、读、写同步进行的一种新体系。但在实践中，由于“提前读写”用字量大，而且学生用字心切，所以写话时很多学生遇到生字时，不是使用规定的“拼音代”，而是使用“同音代”和“同形代”，因而错别字就不可避免地随之产生了。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈富兵		6	3	1.0	1.0