构建促进教师专业发展的学习共同体的实施策略

• 作者: 劳浩勋
• 来源期刊: 师道：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 学习共同体 学习型组织 合作交流 自我发展
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 治教经纪
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G650
• 字数: 3090字
• 语种: 中文

摘要

促进教师专业发展要引进构建学习型组织的理念和方法，形成学习共同体，让教师在合作交流中分享学习的成功，实现个体的自我发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	劳浩勋		16	5	2.0	2.0