小学德育有效途径的探索

• 作者: 陈伯良
• 来源期刊: 中小学德育
• 学科: 化学
• 关键词: 德育 主客体相互作用 小学 自主能力 教育 学生 学校
• 年，卷（期）: zxxdy_2012,（12）
• 页码范围: 94-94
• 页数: 1页
• 分类号: O626

摘要

现代德育理论认为,受教育者的德性不是外界授予的,而是在主客体相互作用中由主体自主构建的。在德育活动中,学生不只是被教育的对象,更是能吸收教育影响的主体,外部影响也只有通过学生的自主建构,才能形成其品德特性。为此,学校以培养学生的自主能力为核心,以课堂为主渠道,以活动为载体,以评价为手段,通过学校、家长、社区三方联动,有效提高了德育实效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈伯良		14	11	1.0	3.0