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摘要:
纵观我们的课堂教学,很多教师在数学课堂教学的过程中只注重结果,而忽视过程;过分注重知识的传授,而忽视思维的培养;注重强调完成教学任务,而忽视课堂教学的有效性。为此,作为一线教师,我们必须积极转变教育观念,努力提高课堂教学的有效性。
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核心素养下提高课堂教学的实效性之我见
核心素养
新理念
数学教学
实效性
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 提高课堂教学实效之我见
来源期刊 小学时代:教师 学科 教育
关键词 数学课堂教学 教学实效 一线教师 教学任务 教育观念 有效性
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 课改导航
研究方向 页码范围 9-9
页数 1页 分类号 G633.6
字数 2051字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马晓芬 江苏省常州市武进区湖塘桥中心小学教育集团北校区 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学课堂教学
教学实效
一线教师
教学任务
教育观念
有效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学时代(教师)
月刊
1671-2188
22-1043/C
16开
吉林省长春市
12-390
2008
chi
出版文献量(篇)
5389
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4
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2565
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