谈小学科学实验课＂三步法＂教学模式

• 作者: 姜伟杰
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式 小学科学 实验课 三步法 创造性思维 科学教学 实验材料 教学内容
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 页码范围: 80-80
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6

摘要

目前，小学科学教学中仍然存在着如下弊端：1．教学中仍然是要求儿童学教师所要教的知识，忽视需要儿童通过动手、动脑来积极进行的创造性思维的培养；2．教师对儿童自己做实验仍不放心，在儿童使用实验材料时总要给予“定向指导”；3．有些课文教学内容仍然较多，而儿童认识客观事物又需要一个过程，需要花一定的时间去接受这些知识．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜伟杰		11	2	1.0	1.0