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摘要:
小学数学中每一个概念的发展,都是后一个概念的基础,缺少任何一步都不行。有的学生对已经学过的知识因较长时间不用,可能遗忘,但具有一定逻辑思维能力的学生,可以从掌握的其它知识中,把遗忘的知识推导出来。
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小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养初探
小学数学
逻辑思维能力
重要性
措施
小学数学教学培养学生逻辑思维能力的策略
小学生
数学教学
逻辑能力
思维能力
对策
小学数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力
小学数学
培养
学生
逻辑思维能力
小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养
小学数学
逻辑思维能力
培养措施
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学数学教学要注意培养学生的逻辑思维能力
来源期刊 小学时代:教师 学科 教育
关键词 逻辑思维能力 小学数学教学 学生 培养 知识 概念 遗忘
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目 融合与思考
研究方向 页码范围 107-107
页数 1页 分类号 G623.5
字数 1959字 语种 中文
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1 陆道云 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
逻辑思维能力
小学数学教学
学生
培养
知识
概念
遗忘
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学时代(教师)
月刊
1671-2188
22-1043/C
16开
吉林省长春市
12-390
2008
chi
出版文献量(篇)
5389
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4
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2565
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