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叙事研究:心理教师专业成长的有效途径
叙事研究:心理教师专业成长的有效途径
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摘要：
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论体育教师专业成长的有效途径
体育教师
专业成长
途径
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促进职业学校教师专业成长的有效途径
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关注教师职业心理健康,激发教师专业发展内驱力的有效途径研究
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文献信息
| 篇名 | 叙事研究:心理教师专业成长的有效途径 | ||
| 来源期刊 | 教学与管理（理论版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2012,（1） | 所属期刊栏目 | 师资建设 |
| 研究方向 | 页码范围 | 72-74 | |
| 页数 | 分类号 | G4 | |
| 字数 | 4985字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1004-5872.2012.01.032 | ||
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教学与管理(理论版)
主办单位：
太原师范学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-5872
CN：
14-1024/G4
开本：
出版地：
太原市黄陵路西巷5号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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