高职数学教学应重视渗透人文素质教育

• 作者: 刘明辉
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 高职数学 人文素质
• 年，卷（期）: 2012,（23）
• 所属期刊栏目: 课堂与教学
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.23.052

摘要

数学是一种文化建构，其理性精神、求知品质、辩证思想方法赋予数学极其重要的人文价值和作用。高职数学教育具有重要的人文价值，主要体现在有利于培养学生的综合素质、提升学生的职业能力等方面，在高职数学教学中应加以重视。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘明辉		5	15	1.0	3.0