基于MHK评价标准的新疆高校双语教学现状研究

• 作者: 吴颜
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: MHK 评价标准 双语教学
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 课程教材改革
• 页码范围: 67-68
• 分类号: G642.0
• 字数: 4031字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2012.11.035

摘要

MHK(民族汉考)是在第二语言教学理论的指导下,结合我国少数民族学习汉语的特点,专门测试母语非汉语少数民族汉语学习者汉语水平的国家级标准化考试.通过对新疆师范大学少数民族大学生参加MHK考试过级情况的分析,旨在了解新疆维吾尔自治区(以下统称“我区”)不同区域、不同族别、不同年龄段的少数民族大学生双语学习现状和我区双语教学中目前存在的问题及改革的方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴颜	新疆师范大学文学院	16	85	5.0	9.0