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摘要:
本文对我校C语言程序设计课程教学中存在的不足进行分析,针对存在的问题,从开展集体备课入手,实施教学改革。实践证明,教学改革效果良好,有利于教师教学水平整体提高,也利于提高学生学习积极性与主动性、增强团队意识、锻炼学生分析问题与解决问题的能力。
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C语言教学
教学改革
项目实践法
知识类比法
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 C语言程序设计课程教学改革初探
来源期刊 信息与电脑:理论版 学科 工学
关键词 C语言程序设计 集体备课 教学改革
年,卷(期) xxydnllb_2012,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 213-214
页数 2页 分类号 TP312.1-4
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐晓君 8 8 2.0 2.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
C语言程序设计
集体备课
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
信息与电脑(理论版)
月刊
1003-9767
11-2697/TP
大16开
82-454
2007
chi
出版文献量(篇)
11272
总下载数(次)
57
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