浅谈数学教学的趣味性

• 作者: 缪小兰
• 来源期刊: 小学时代：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 趣味性 数学教育 教育工作者 数学课堂 课程体制 学习兴趣 数学能力
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 教学在线
• 页码范围: 50-50
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2042字
• 语种: 中文

摘要

提起数学，大多数人的第一反应是感到枯燥乏味，这不能不说是数学教育的失败。如何使枯燥的数学课堂生动有趣，也就成为大家讨论的热门话题。纵观新课程体制下的数学教育，在内容的选择、教法学法的指导及对数学的理解等方面都为激发学生的学习兴趣、培养学生的数学能力提供了新的机遇，也为广大教育工作者充分施展自身的教学艺术、提高学生数学学习的兴趣创造了很好的氛围。结合五年师范学院学到的理论知识和几个月的实习经历，我提出以下几点看法：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	缪小兰		13	2	1.0	1.0